记得在上初中那会，常常“为赋新词强说愁”，现在真奇怪那个懵懂年代为何也会如此多愁善感，会莫名其妙的一个人走在那静静地蜀水河畔，看那河水静静地流淌，或者对着那水中影，影中月，痴痴地看，傻傻地想，不知不觉地漫步到月亮星星出来说悄悄话的时候，才会拖着形影孤单的身子回家，而那心境就犹如那朦胧的夜般孤寂，那时还常常细嚼诗人的什么：晓风，残月，杨柳岸、帘卷西风，人比黄花瘦，等等等等······反正越嚼越像那么回事，但不管怎样的愁，怎样的思，自己却也没法写出唐诗宋词里的丁点佳句，只是模仿，一味的言愁，现在想来，真是有点好笑，也不知别人会不会和自己一样度过那个莫名、幼稚、言愁的年代。
   

在蜀水河畔有个所有庆化厂子弟都能记得的地方，就是庆化子弟学校，一进校门，迎面的黑板上便有几个醒目的大字：面向世界，面向未来，面向现代化。五一回去时，那几个字还在。若说这几个字，深层次理解，是可以应用在任何年代的，我真为那时的校长有如此的用贴远见而拍案。
   

校园周围是一圈法国梧桐，想来它们的树龄也有三十来年了，棵棵枝繁叶茂，把整个的校园包围在一片翠绿之中，校中央有几棵年代久远的樟树，我想那几棵樟树一定是见证了八一八的建厂历史，甚至更多更多，因为从我进校门时，它们就是那般的古逸，苍劲，那枝有仰天而伸的，有俯身而下的，有直冲云霄的，有逶迤绵长的。暴露无遗在地面的苍老树根诉说着它们的年轮，我小时候常常坐在那树根上玩耍，有时候还会扒在那做作业，甚至在无人的假日里躺在那睡觉，还和伙伴们一起在那玩娃娃家，捉迷藏，“树大好玩耍”，那几棵樟树就象是一座座儿童游乐屋，让我们在它的怀抱里徜徉，游戏。一棵树，就是一段历史，所有的故事，那条日夜陪伴在校园边的蜀水河都能一一诉说，我想它就是一条能见证八一八历史的河，它的故事就如那河水般深隧，缠绵，悠长。
   

学校除了樟树外，还有在乒乓球台边上的桂花树，那树的另一边是校舍，桂花树紧贴着校舍墙角，由于年年岁岁的摘采桂花，那树已经苍老的不成样了，许多枝丫都残损了，只剩下一棵与二层楼房齐高的主枝干在那吐露八月的桂香,也唯有它吐露芬芳之时,人们才能记起它:一棵老得犹如要掉牙的桂花树,一棵依然能带给人们芳香的桂花树!与之相呼应的便是校园操场上的那棵总长也长不大的梨树了，说它长不大，是我感觉那树的主干年复一年都是那样粗，我想，莫非和人一样，到了一定的年龄除了正常的生理功能会沿续，外观上是不会有什么太大变化了，那树正是这样，它年年开花结果，就是不见它长大长粗长高。树旁边不远处是升国旗的地方，老梨树年年开花、结果，落叶，然后就是在那默默地守候着国旗下一批一批的八一八子弟，见证着那里每一个庄严的时刻，而我们常常是在那梨花伴国旗的氛围中长大。梨树下常常是我们做操的操场，也是我们开运动会颁奖的会场，童年的许多重大节日都是在那度过的,如：每年一次的儿童节，国庆节，青年节等等。梨树前是一排凹字型的校舍，中间的那排是教室，右边平房层是教师办公室，左边是体育活动室，也是下雨开会的会场。会场上面是一个平台，晚上很多学生或者八一八人在那乘凉聊天，也不乏有情侣在那喁喁私语。看着那一排排的教室，便想起了教室里的人，更想起了教过我的那些老师。
   

那时候的老师应该说都是非常敬业的，和现在的教师相比，真是······，我也不想讽刺现在教师的师德，只说说那时候老师的好。
   

比如说，我印象中的那个陈老师，后来听说当校长了，她比较瘦，人也较黑，走路步子较快，总是挎着一个类似军包一样的包，不过是黑色的而已，而且穿衣也比较保守，很少穿那种艳色的衣服，基本上是一些黑灰之类色调，你只要瞧一眼她的眼睛就知道她是一个“严”字辈的老师，陈老师好象是上海人吧，我很少看见她笑，常常是我放学又返回到学校玩了，还能看见她在学校，或者是我在寨下的马路边上闲逛，她还在八家村的路上走着，她走路的姿势，有点一板一眼，就象走军步，真的，我感觉真像，如果做军人，她一定不会逊色。她教书时，声音响而亮，而且她会一丝不苟地给不懂的人细细讲解，如果不完成作业，她可以奉陪到底，让你和她一起下班回家。上她的课，我就像给定了身，浑身上下汗毛都得竖着，不然我怕给她留下来。
   

还有一个叫桑老师的上海知青，长得很美，皮肤白白的，眼睛好象是那种丹凤眼，瓜子脸，走起路来就象是练了交际舞似的，一挺一挺的，配上她那较好的身材，俨然一标准的窈窕淑女。不知怎的，虽然她长相美，但却也是一个非常严厉的冷美人，只要是做了错事，她绝不轻饶，我想可能是沿袭“严师出高徒”的职训吧，那些早期的老师在我印象中没有几个不严厉的，严得让你看见他们都想绕道而行。
   

哦，想起来了，有一个老师一点也不严厉，这是个例外，他是一个叫王书记的年纪蛮大的老师，教政治的，戴着一副眼睛，有点打皱的皮肤总是露着师长的和气，他就是再严，让人感觉都不象那么回事，仿佛是装成那样的，叫人看了就想发笑，所以他的课，常常是他一句，学生插一句，或者便是哄堂大笑，我想并不是因为他课讲得不好，主要是他太平易近人了，在他面前大家没了师生间的拘谨，只要遇有笑的契机便会闹哄哄的笑起来，让一堂课即生动，又活泼，唯一缺的便是严肃，认不认真，只有当时的自己知道。
   

还有一个叫王洪都的老师，个子偏矮，皮肤黄黄的，眼睛大而深隧，一副睿智的样子，他是上物理的，应该说他教得比较生动有趣，可是我对这些不太开窍，我想在他眼里我一定是个较笨的学生，但是我不敢在他的课上造次，只是在他坐在我前排的空位休息时（常常学生做作业时，他会坐在没来的同学的空位上），对着窗外的蓝天白云开一会小差，会想一会儿：我得给那小鱼缸补充几条鱼，因为那罐头缸太小总是每天要死几条小鱼，或者想我们家订阅的故事会是不是来了，我得赶在弟弟回家之前抢先看······总之，我对理科不感兴趣，他的课除了我印象特别深的是：当某学生在开小差转头做小动作时，他会来个出奇不意的飞镖——一根粉笔头直插那开小差的人的眉宇，而他的眉宇间会隐隐露着那种获胜的快意，我想那时候的他一定在想：哼，以为我没看见，让你吃根粉笔头，看你还敢开小差不，下次敢不听，让你再吃，吃，吃，吃个够。现在回想起来，会扔粉笔头的老师还不少，比如说一个教化学的曹老师，还有一个调回赣州的郭老师，大凡都是那些后来的较年轻的老师，对这个，我不觉得有什么过份，要知道，孔孟师辈里用棍打掌心敲手背的还大有人在，何况区区几根粉笔头。
   

后来又来了一个叫叶崇基的老师，听说他是自学成才的，他总是和我们吹他的知青岁月，我在想，前几年出了本很轰动的《中国知青梦》，不知那时候他有没有动过这念头写一写自己的知青生活，要知道他的财富的确比那些没有经历过知青岁月的老师要多得多，只是他的牛也吹得多，常常一节课下来，不知不觉就听到他的知青课去了，不过，这也不影响他教课的质量，因为语文这门课，无非就是中国的成千上万个文字在嘴里反复的嚼，嚼透了也就学得差不多了，我想如果我一直在他的门下学习，听他那样嚼中国的文字，说不准我也能学得一口如他一般的口才。忘了说，他也是一位上海知青，长得不胖也不不瘦，戴副眼睛，讲起话来总是笑咪咪的，算是一位不算很严的老师，至少他上课时我不用坐如针毯，他的爱人是一位漂亮的赣州小姐，长得清瘦宛丽，讲话柔柔的，说那英语仿佛在唱歌，一点脾气也没有，呵，真是才子配佳人，绝配！
   

庆化厂的的学校，我记忆较深的教师有很多，在这里只是例举几位，其实那里的老师都很敬业，严不严厉，那是性格所致，他们常常家访，基本上每个学生的家境都清楚，家长都认识。而且据我所知，在我们子弟学校出来的学生有相当还考上了清华，北大，复旦的。一方水土养一方人，八一八的子弟，蜀水河的子民，在它的哺育下，成就了一批又一批的有才的八一八人。